讲座开始，王干先生便从小说本身的难度与高度谈起，以中国古代话本小说与元宋绘画为例，引出小说由于不同时代、不同地域、不同民族生活特点导致的小说高度的不一。以诗句“会当凌绝顶，一览众山小”来形容小说的高度，将“高度”引至人生与哲学。然后，王干老师以中国古代著名小说《红楼梦》为例，先是指出这是中国古代第一部由文人自己创作，并且口耳相传的历史经典，然后又指出其口耳相传时衍生出的不同版本，进而各个版本参差不齐，小说品质、高度不一。之后，王干老师提出了他对小说高度的三个观点即小说的历史高度、小说的哲学高度、以及小说的人性高度。对于小说的历史高度，王干老师认为其不是政治的高度，也不是个人的高度，而是小说本身的文学高度。因此不能随意评判小说的历史高度。在这个过程中，王干老师向大家讲了关于“反腐”的两个趣味小故事来激发同学的兴趣，并将这两个故事对比联系起来表明小说的历史感与哲学感。同时王老师以雨果和列夫托尔斯泰的作品为例，强调哲学对文学的影响，并称哲学是文学背后的巨人，从而引出了小说的哲学高度。讲座进行到这里，在场的师生都被王干老师深入浅出的演讲所折服，很多学子通过王干老师的演讲明白了小说的高度与哲学的联系，丰富了对小说高度的理解，进而提高了小说的理解与鉴赏能力，纷纷表示受益匪浅。然后，王干老师又将“美学”这一概念引入到小说的高度中，举例众多诺贝尔文学奖的获得者如莫言都有自己的美学追求，同时也希望在场学子培养自己的美学追求，进而提高自己的小说高度。其后，王干老师以小说《衣服》为例，先表扬了作者对小说中的男女主人公的一些活动的描写精彩，故事情节新颖有趣，而后又对其没有对男女主人公离婚前的彼此的怀疑和复杂的情感做阐述而草草收尾进行了批评。也通过这个小说强调了小说的人性高度。王干老师据此提出了“详处略写，略处详写”来展现小说的建议。针对写作王干老师提出要挑选最有高度、最有难度的写作题材写作。讲座最后，王干老师又以《红楼梦》为例，通过一些故事情节来介绍曹雪芹的小说写作技巧与理念，受到了在场师生的一致好评。