2015年11月18日晚，四川文理学院文新学院副院长、省青少年文学艺术社科普及基地副主任彭金祥教授在四川文理学院莲湖校区学术报告厅A厅做题为“自我缠绕到二八现象—宇宙普遍法则的理论研究”的讲座。文新学院党总支书记兼院长杜松柏出席并主持会议，学校部分教师和五百余名学生到场聆听讲座。

讲座开始之前，杜院长对彭教授以及此次讲座进行了简单介绍。他指出，彭教授主要研究语言学和文化学，业余研究宇宙普遍法则，认为宇宙的产生和灭亡是个怪圈，因此地球上的很多事物都会产生自我缠绕，形成怪圈。

讲座开始，彭教授以幽默风趣的方式开场，调动现场氛围，并以一系列有趣的新闻、成语新解、网络新词引入正题。此次讲座以讲解自我缠绕为主，二八现象为辅；自我缠绕就是事物发展过程中形成的怪圈，二八现象就是世界上大多数事物的分割现象。彭教授主要从七个方面对自我缠绕进行分析和讲解，即现实生活中、文学作品中、音乐作品中、美术作品中、逻辑学和数学中、动物迁徙中以及天文学中。彭教授引用大量材料对自我缠绕进行详细讲解，生活中有很多事物出现自我缠绕，例证丰富，其中美术作品中的自我缠绕颇有一番趣味。屏幕上一张张以平面镶嵌为主题的美术作品让在场听众不禁发出阵阵赞叹，这些充满悖论原则的图片反映了作者对人生、宇宙的思索，尤其是荷兰版画家埃舍尔的画作，反映了深刻的数学原理。讲座快结束时，彭老师指出，其实人的思维早就开始探索思维本身，这本身也是一个绝妙的怪圈。学术报告结束后，彭教授留给同学们十多分钟的时间提问，同学们勇于思考、积极提问，提出了“自我缠绕产生的原因”、“自我缠绕的本质特征是什么”、“研究自我缠绕有什么意义”等问题，彭教授均一一解答同学们的问题。他认为，自我缠绕普遍发生在我们的世界之中，因为整个宇宙的产生与毁灭也是一个怪圈。人类作为万物之灵，应该了解我们生活的周围环境和整个宇宙空间。在回答一个同学的问题“二八现象产生的本质是什么，对我们大学生有什么意义”时，彭老师说：我们今天的宇宙正处在其整个生命过程的20%阶段，了解二八现象有利于同学们今后的工作，比如在企业工作的同学就要学会抓住那20%的客户，因为是他们对我们的企业贡献了80%；从事行政管理的同学要注意那20%的工作人员，他们决定单位任务完成的质量。

讲座最后，杜教授作总结发言，他指出，此次讲座彭教授只是给大家描绘了宇宙问题的大致轮廓，同学们还应不断学习，充实自己。

此次讲座由科技处主办，省青少年文学艺术社科普及基地承办，文学与新闻学院协办。